体验校园田园梦
“无土栽培”结硕果
——树人思贤小学“无土栽培”成果发布会
为积极践行高新区“科创高新智慧教育”发展理念，落实我校“以劳增智，以劳育美，以劳健体，以劳育德”的劳动教育课程理念，培养小贤童的科学探究能力，提升“智慧贤童”的科学素养。树人思贤小学五年级七个班以“小课题”研究的形式开启了“无土栽培”科学探究之旅。4月22日下午，在思贤躬劳园举行了“无土栽培”成果发布会。
小课题大智慧
——科学素养从探究开始
思贤躬劳园，贤童好去处。3月5日至4月22日，五年级七个科学研究小组，进行了为期47天的“无土栽培”科学探究。七个科学研究小组选择奶油生菜、紫叶生菜、樱桃萝卜、苦苣、小香葱和含羞草作为研究对象，分别从“观察缺素条件下蔬菜的生长情况”“对比冷、暖光和自然光下蔬菜的生长状况”“对比不同音乐下蔬菜的生长变化”“调试不同浓度的营养液下蔬菜的生长情况”等研究方向进行对比实验、观察记录、分析研究、凝炼成果。
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移栽
控制浓度
、加水
01
观察缺素条件下蔬菜的生长情况
★
观察记录表
★
02
对比暖、冷光和自然光下蔬菜的生长情况
03
对比不同音乐下，蔬菜的生长变化
樱桃萝卜成长记
04
调试不同浓度的营养液
寻找最佳“营养品”
贤童们为蔬菜宝宝寻找最佳“营养品”
每一个阶段，贤童们都全神贯注地聆听着、观察着、记录着，小苗的每一次变化都让他们惊喜不已。
小蔬菜大舞台
——硕果累累显创新精神
4月22日下午，树人思贤小学躬劳园“无土栽培”小课题研究成果发布会现场人潮涌动，热闹非凡。可谓创意无限，惊喜连连，收获满满。
七个科学研究小组将收获的奶油生菜、紫叶生菜、樱桃萝卜等制作成一道道美食，令人垂涎三尺；此起彼伏的称赞声，不绝于耳；扑鼻而来的香气，让人回味无穷。七个科学研究小组在现场展示了“无土栽培”科学研究成果。一张张每日观察记录表，一篇篇科技小论文，一份份内容详实的研究报告，见证了小贤童们严谨求实的科学态度，吃苦耐劳的科学探索精神；拖着生菜尾巴的小鱼、长着蔬菜翅膀的仙女、穿上蔬菜裙的舞者，制作成队徽的小香葱，将整个探究过程制成一张张精美的书签，每一份研究成果都是小贤童们的观察能力、动手操作能力、社会实践能力和创新能力的体现。
收获的喜悦
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成果
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一双双清澈的双眼，一张张自信满满的笑脸，这都是贤童们在研究过程中所收获的知识与快乐。
●贤童说感悟
在无土栽培小课题研究的近两个月里，我们每天都去固定的地点观察并记录各自植物的任何变化，定时给它们浇水、换营养液等。想想以往，人们吃的每一粒米、每一口菜都是靠农民伯伯辛勤的双手得来的，得之不易——从春到秋，历经了近六个月的时间，才能收获。而如今，我们只需几块海绵和营养液，就可以用不到两个月的时间栽培出这么多的蔬菜！不难看出，科技的发展推动着社会的进步。未来，我将和同学们一起努力，好好学习，争做新时代的好少年！
——五年级6班董欣妮
●贤师谈感受
“无土栽培”，让我和孩子们一同开启了科学探究的旅程。在这个过程中，无数次为种子的生长惊喜不已，无数次因孩子们滔滔不绝的发言，自信满满的笑脸而欣喜。在这个过程中和孩子们一起帮助蔬菜成长，也一同收获知识与快乐。生命不息，探究不止，期待和孩子们不断开启奇妙的探究旅程。
——邓莉老师
●专家作点评
贤童们运用科学探究性学习的方法进行无土栽培的实验，把劳动教育与创新精神有机融合，把育德教育与审美意识的培养有机结合，让无土栽培硕果绽放，让我们惊叹不已。五年级一班过程资料详实，每个专题都有一本专辑；五年级三班孩子诗情画意，用一张张书签记录种子播种、发芽、移植、红蓝光实验中点滴感悟；五年级五班的樱桃萝卜用音乐伴奏促生长，把固定篮都胀破；五年级七班的实验记录科学专业，率先施足营养液，种出蔬菜冠*；五年级二班的小香葱闻起来清香扑鼻，吃到嘴里甜味十足；五年级四班的含羞草吸引着众多眼球，让旁边几个班的同学爱不释手；五年级六班班两种蔬菜的缺素实验也证明植物生长不能缺营养。
——马锦老师
今天的发布会现场让我们看到了“最专业”的一场丰收，不只是劳动，更是科学的探索和耐心的陪伴。感谢邓校长、马老师的关心指导，让我们看到坚持专业的意义。我们相信无土栽培会成为农业新常态，也相信思贤的孩子们在贤师的带领下能自信面对各种新事物。丰收真好，思贤真棒！
——杨韵老师
亲历探究过程，收获成长智慧。“无土栽培”科学探究，活跃了贤童们的头脑，让他们表达自己的想法，提出问题共同交流；开拓了贤童们的视野，让他们学会从不同角度、带着问题进行观察；灵活了贤童们的双手，播种、移植、营养液配比，将探索与实验相结合。
生命不息，探究不止，相信贤童们对科学奥秘的追求定将促进智慧校园的建设，推动学校高品质发展。
策划
课程发展中心
文稿
舒琴刘颖
编辑
陈泓宇
审核
吴卫东
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